Gabriel et sa famille dont PeeWoo

Tiens salut Gabriel! :coucou:

Bienvenue sur ce forum!

Si tu as des photos de ta troupe on est preneurs!

Voici de quoi émoustiller ta curiosité et découvrir notre belle philosophie:

EDUCATION TRADITIONNELLE	ESPRIT DEDE
La hiérarchie est figée : le maître est le dieu du chien, il a droit de vie et de mort sur lui en toutes circonstances. Le chien ne peut pas exprimer sa personnalité. « Marche droit ou crève »	La hiérarchie est situationnelle : le maître est le guide du chien mais il accepte de s’en remettre à lui de temps en temps car il lui reconnaît une compétence supérieure en certaines situations.
Toute forme de jeu est favorisée : ils permettent de renforcer la relation maître/chien, en plus de défouler le chien.	Certains jeux sont proscrits : ils sont, dans la majorité des cas, source d’excitation et parfois de malentendus entre le maître et le chien
Les interactions canines sont limitées : le chien doit tolérer la présence des autres chiens mais sans jamais chercher à s’en approcher. Il doit les ignorer.	Les interactions canines sont encouragées : peu importe l’âge, la taille, le sexe, ils apprennent tous les uns des autres et peuvent tous cohabiter harmonieusement.
Je te donne un ordre : quand on parle au chien, on lui donne des ordres brefs sur un ton sec. Le chien n’a d’autre choix que d’obéir même s’il n’a pas compris ce qu’on lui demandait. Il n’y a pas de remise en question du maître. On impose = on fait preuve d’autoritarisme.	Je t’invite à faire quelque chose : le chien est un être sensible qui n’a pas besoin qu’on lui « parle comme à un chien » pour exécuter ce qu’on lui demande. On cherche à faire comprendre au chien ce qu’on attend de lui. Quand il ne fait pas ce qu’on lui demande, il nous dit dans son langage qu’on se trompe, qu’on n’est pas clair dans notre demande etc… On propose = on fait preuve d’autorité
Les leurres et les récompenses alimentaires sont utilisées : elles permettent de récompenser le chien quand il a fait une bonne action pour renforcer son envie de réitérer l’action qu’on a récompensée.	Les leurres et les récompenses alimentaires sont abolies : on ne cherche pas une relation commerciale (je te donne ça et en échange tu me donnes ça) mais une relation affective. Les seules récompenses prodiguées sont la caresse et la voix du maître « c’est bieeeeeen tu atteeeeends ».
Le grognement est un crime de lèse-majesté: quelles que soient les circonstances, il doit être puni. Le chien doit être entièrement soumis et tolérer tout ce que lui fait son maître et l’Homme en général. Il n’a pas voix au chapitre.	Le grognement est un moyen de communication : le chien exprime son malaise face à une situation et demande l’arrêt de l’action qui suscite son malaise et donc le grognement. Le chien nous parle et on l’écoute.
dans la méthode traditionnelle,pour ceux qui l'enseignent, on ne se pose pas de questions, on applique ce que l'on a appris comme on a pu et où on a pu, dans l'interêt d'un seul, c'est comme ça et il ne peut en être autrement...souvent, c'est le maître qui fini par se poser des questions... méthode traditionnelle= esprit figé et fermé	rien n'est "figé", c'est une méthode "évolutive" dans le sens où l'on se remet toujours en question pour le bien-être du couple maître/chien méthode Dédé= esprit libre et ouvert

Suite aux derniers témoignages je crois qu'il était nécessaire de rajouter une petite case sur la différence entre le conditionnement et l'apprentissage. A compléter ou corriger suivant l'inspiration!

Le chien intègre ce qui lui est demandé par conditionnement: ce phénomène passe par l'association ou l'assimilation d'un ou de plusieurs stimulus(i) à une réaction. Cette forme d'apprentissage se caractérise par la nécessité de répéter, répéter et encore répéter l'exercice. Il fait très(trop) peu appel à l'intelligence du chien. Le chien finit par répondre aux stimuli sans réfléchir. D'où l'appellation "chien-robot".

Le chien intègre ce qui lui est demandé par apprentissage: ce phénomène passe par la compréhension de l'exercice demandé. Cela se caractérise par la nécessité d'un travail intellectuel de la part du chien. La répétition intempestive d'un exercice devient alors inutile et blase le chien. Le chien finit par être capable d'anticiper ce que veut son maître.

Et notre "lexique des sujets qui fâchent": https://chienlibre.forumsactifs.com/autour-du-livre-penser-son-education-autrement-f4/lexique-des-sujets-qui-fachent-t370.htm?highlight=lexique

Bonne lecture et à bientôt sur les topics!

bienvenue à toi,

avant toute chose, je te souhaite moi aussi une bonne lecture des principaux sujets, ce qui nous permettra de mieux nous comprendre!!
tu vas surement te rendre compte qu'il s'agit vraiment d'une autre approche, d'un autre regard posé sur le chien...et sur le maître!
à trés bientôt
ça, , c'est pour Punch et PeeWoo!!

Pas le droit a une caresse mwa... snif, pourtant khrys arrete pas de me dire que je suis un sale chiot pourri...
Pas grave j'ai de koi faire a la maison

Interessants sujets je continue a lire

PeeWoo a écrit:Pas le droit a une caresse mwa... snif, pourtant khrys arrete pas de me dire que je suis un sale chiot pourri...

tu as de la chance, Khrys te fais un super compliment!!
un chiot, c'est toujours craquant! même sale!!!!
bonnes fêtes de fin d'année à vous deux!

Bonnes fetes de fin d'annee a vous tous !!!
Ouais je sais en plus j'ai vraiment des manieres de chiot. Ou de tigron. Ou d'ours polaire c selon els jours mouahahaha